友人が小児科医です。小児心理を専門とされていて日本国内における英語教育について興味深い話を聞かせてもらいました。

だいぶ前から早期英語教育に力を入れる親御さんが増えてきて、それ自体は問題がないけれど、間違ったやり方で発達に影響がでてしまうケースが多々見受けられるそうです。

子供のバイリンガル教育はまず、主言語を徹底的に育てないと、物事を論理的に考え発言する能力が育たないそうです。専門用語でそのような子供を何とか・・・と言っていましたが忘れました。思春期以降にそのことに気がつき再教育を施しても、成果はほとんどないそうです。結果、社会人として必要な言語能力・コミュニケーション能力が足らずに社会からドロップアウトしてしまう・・・といった内容でした。

半々の言語教育は良くないそうです。現に、バイリンガル教育をされている方は、主言語を定め、家庭でも主言語しか使わないようにされているようですね。

中途半端ではお子様がかわいそうかと思います。

──トキワ荘を出てそれぞれのご自宅を持ってからも、同じ仕事場を借りていらしたんですよね。

ずっと机を並べて描いてました。毎日6時になると、藤本くんは体が弱いということもあってまっすぐ家に帰るんだけど、僕は飲みに行く（笑）。でも飲んだ後、夜中の3時に仕事場に戻って徹夜して原稿を描いたりしていましたけどね。幸い僕は体が強いからなんとかもった。藤本くんからは「お前は酒飲んで、ゴルフばっかりして！」なんて言われたことは1回もないんですよ。

──その頃には、コンビを続けつつも、描く作品は完全に分かれていて。

「オバケのQ太郎」が最後の合作で、そのあとは別々に作品を描いていた。線も、中身も描くものが違って来ていたので。読者も、作品を見るとこれは安孫子か、藤本か、ってわかるようになっていたし。藤本くんは「ドラえもん」で、僕は「魔太郎が来る!!」でしょう。だから藤本くんが「白い藤子」、僕が「黒い藤子」なんて言われてね（笑）。そういうふうに、描くものは別々なんだけど、藤子不二雄という1つの名前で、40年間一緒に描いてこれたことは素晴らしいことだと思う。

──お互いの才能を認め合っていらしたからですね。

そうですね。でも僕ら、お互いの作品の批評は1回もしたことがないんですよ。普通なら、何か言うでしょう。でもね「おもしろい」とか、そういう感想さえ言ったことがない。それが当たり前になっていましたね。本当に不思議ですねえ。

現在中国が使用している漢字の７０％以上は明治維新以降日本に留学していた
中国留学生が日本の漢字を持ち帰ってそのまま使用していた結果現在中国の新聞や教科書
で使われている漢字の70％以上が日本から輸入した「和製漢字」に成ってしまった。
皆さん知らないでしょう。中国南京大学文学系の王彬彬教授を読んでください。